Παιχνίδια της αυλής

Καλοκαίριασε και διψάμε για παιχνίδι! Όλοι μας βρίσκουμε τα κοινά μονοπάτια μας στο κουτσό, τα μήλα, τους βόλους, με άλλα ονόματα σε άλλα μήκη και πλάτη της γης. Ακούμε στα συνοδευτικά στιχάκια, ίδιο μουσικό μοτίβο, άλλη γλώσσα και τραγουδώντας πιανόμαστε στο μαγικό κύκλο που μας απομονώνει από την καθημερινότητα και μας μεταφέρει στο δικό μας κόσμο, αυτόν τις ισότητας και της ελπίδας.

Ψαχουλεύοντας σε παιχνίδια άλλων λαών, βρίσκουμε τόσα πολλά κοινά με τα δικά μας... γιατί όλα τα παιδιά που βγαίνουν να παίξουν στο δρόμο μοιάζουν τελικά τόσο πολύ...

Οι μαθητές της ΣΤ' δημοτικού παίζουν παιχνίδια από άλλες χώρες, στην αυλή του σχολείου μας.

"Σαντάτ" -παιχνίδι από το Σουδάν

Τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες. Πιάνουν το πόδι τους και προσπαθούν να φτάσουν απέναντι κάνοντας κουτσό. Οι παίκτες της αντίπαλης ομάδας προσπαθούν να σπρώξουν κάποιον παίκτη, ενώ οι συμπαίκτες του προσπαθούν να του συμπαρασταθούν. Κερδίζει η ομάδα της οποίας οι πιο πολλοί παίκτες θα φτάσουν στο τέρμα.
  

"Πάτο νιάτο" -παιχνίδι από την Αργεντινή

Τα παιδιά ορίζουν έναν κυνηγό. Όλα τα υπόλοιπα παιδιά κάθονται οκλαδόν σε κύκλο. Ο κυνηγός γυρίζει γύρω από τον κύκλο λέγοντας "πάτο-πάτο-πάτο..." (=παπί). Όταν διαλέξει ένα παιδί το χτυπά στον ώμο και λέει "νιάτο" (=ασχημόπαπο). Το παιδί που διάλεξε αρχίζει να τρέχει γρήγορα γύρω από τον κύκλο μέχρι να κάτσει στη θέση του. Αν όμως το πιάσει ο κυνηγός, τότε κάθεται αυτός στη θέση του και ο χαμένος γίνεται κυνηγός.

"Έμπερ μπέκε, έμπερ τρούντι" -παιχνίδι από τη Βοσνία-Ερζεγοβίνη

Τα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες, κάθονται αντικριστά σε δύο γραμμές και κρατιούνται από τα χέρια. Ο αρχηγός κάθε ομάδας προσπαθεί να έχει μαζί του τους πιο δυνατούς. Ένα παιδί από τη μία ομάδα τρέχει και προσπαθεί να σπάσει την "αλυσίδα" που σχηματίζει η άλλη ομάδα. Αν τα καταφέρει, τότε παίρνει παιδί από την άλλη ομάδα για να ενισχύσει τη δική του. Αν όχι, τότε μένει εκείνος μαζί με την αντίπαλη ομάδα. Νικήτρια είναι η ομάδα που θα πάρει όλους τους παίκτες από την άλλη ή αυτή που θα έχει τα περισσότερα παιδιά σε συγκεκριμένο χρόνο.

Πηγή: Τα Πίσω Θρανία, Δίκτυο Κοινωνικής Υποστήριξης Προσφύγων και Μεταναστών

Ζωγραφική με το στόμα!

Σε μια προσπάθεια ν'αντιληφθούμε τη δυσκολία των ατόμων με κάποια αναπηρία και πολλές ιδιαίτερες ικανότητες, οι μαθητές του Ε1 μπήκαν στη διαδικασία να γίνουν καλλιτέχνες... με το στόμα τους! 

Το βίντεο που ακολουθεί δίνει μία γεύση από τα "πολύχρωμα" μαθήματά μας, που δυσκολευτήκαμε, μουτζουρωθήκαμε, γελάσαμε κι ευαισθητοποιηθήκαμε για τις κοινωνικές αυτές ομάδες, με στόχο το σεβασμό στη διαφορετικότητά τους!

Μουσικό ταξίδι...

Με αφορμή το ποίημα του Tom Wujec από το βιβλίο της μουσικής οι ΣΤ' δημοτικού ταξιδεύουν μουσικά σε όλο τον κόσμο:

ΟΙ ΕΞΙ ΣΟΦΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ
Από την Ινδία έξι σοφοί βρήκαν έναν ελέφαντα.
Αρχίζουν ψάχνουν το κορμί γιατί κι οι έξι είναι τυφλοί.
Ο πρώτος μας σοφός πιάνει το χαυλιόδοντα
Και συμπεραίνει στη στιγμή
πως ο κοινός ελέφαντας μοιάζει με τα ακόντια.
Ο δεύτερος σοφός αγγίζει το πλευρό
Φαρδύ, πλατύ, τεράστιο. Τι άλλο να σκεφτεί;
Το ζώο τούτο φαίνεται να είναι σαν βουνό.
Ο τρίτος πόδι άγγιξε εκεί κοντά στο κέντρο.
Ήτανε ολοφάνερο, το ζώο είναι σα δέντρο.
Ο τέταρτος βρέθηκε κοντά στην προβοσκίδα.
"Μου φαίνεται ο ελέφαντας μοιάζει με νεροφίδα¨.
Ο πέμπτος είχε αισθανθεί του ελέφαντα τ'αφτί.
Στο μάγουλό του σκάει με κρότο μια ριπή.
Ο έκτος μας κατέληξε να πιάσει την ουρά.
"Καλά το πήραμε χαμπάρι, το ζώο είναι σαν παλαμάρι".
Έτσι και οι έξι μας σοφοί χωρίς την πλήρη θέα
Εν μέρει δίκιο είχανε, είχανε μια ιδέα.
Μα αν το εξετάσουμε πλατιά και κατά βάθος

Όλοι μαζί εκάνανε πολύ μεγάλο λάθος.

Αναλογιζόμαστε μήπως συμβαίνει το ίδιο και με τις γνώσεις μας για τη μουσική; Μας γεννιούνται απορίες για μουσικές και όργανα άλλων λαών και γεμίζουμε την τάξη μας με ήχους από τζέμπε, ντιτζεριντού, σιτάρ και παραδόσεις άλλων λαών. Εσύ έχεις ακούσει μουσική από άλλες χώρες; 

Παράλληλα τα τμήματα της Ε' δημοτικού γνωρίζουν τραγούδια άλλων χωρών και προσπαθούν ν'αυτοσχεδιάσουν χορευτικά στο τραγούδι La mariposa από τη Βολιβία.